今年的上海一模在一片“叫苦不迭”中落下序幕，很多孩子提早投入到紧张的二模备战中。与此同时，一些分数卡在腰部和发挥失常的孩子，纷纷开始考虑日后的升学出路。

想在十几万的初三考生中突围，上岸头部高中，再冲进985/211大学绝非易事，也是为什么越来越多的家长考虑给孩子转换赛道。

成绩在什么水平线的孩子，需要转换赛道?又该如何选择学校?

对此，上海新纪元双语学校校长李海林先生做了真实、深入的分析。他结合从事教育事业40多年的经验，希望能给徘徊在升学十字路口的家长们一些启发。

上海新纪元双语学校校长李海林 | 第七届IEIC大会学生成长论坛主题分享

*为方便阅读，以第一人称视角陈述。

上海的教育资源非常丰富，家长们面临的教育选择有很多。如果孩子从幼儿园一路读到研究生，我统计了一下，一共多达64种不同的路径。选择一多，有的家长就开始头痛。我想对家长们说，其实不用过于焦虑，做选择也是有“套路”的!我总结了三句话：

早规划。我发现有些家长从有想法到最后下决定，短则一两年，长则三四年才想得清楚。我建议家长们要提早想好有哪几条路径可供选择，包括确定好哪一条路是主路、哪一条路是辅路。

排除法。目前上海民办学校有260多所，国际学校有120多所，这么多的学校如果要正面选择的话，可能永远也找不到合适的，因此在选择之前，可以先通过排除法，确定哪一类、哪一所学校肯定不去。

适应性。不论选择哪一条路、哪一所学校，最高原则是是否适合孩子。合适的才是最 好的，很多家长经常犯一个错误，就是看别人家的孩子去了哪所学校，而不是看这所学校是否适合自家孩子。每一所学校的文化、办学模式、管理流程、教学方式都是不一样的，如果家长们不能深入了解，那么很难选出真正适合的学校。

接下来，我围绕这三句话，向各位家长们分享一下具体的选校参考。

第一，在选择之前，首先要问几个问题：是走体制内，还是体制外?如果孩子今后有可能要出国留学的，又有两个问题，孩子什么时候出国留学呢?孩子什么时候转轨国际学校呢?如果孩子今后肯定不走国际化路线，那是进民办还是进公办?我一一做下解答。

孩子什么时候出国留学好?其实各个阶段都可以，但是我个人认为，在接受国际高中教育以后再到国外去读本科，是比较稳妥、经济和靠谱的。

理由很简单。一方面，上海的国际高中竞争格外激烈，每一所学校几乎都有着自己的优势和独到之处，办学质量足以媲美世界上任何一种教育体系。在每年的申请季中，上海的国际高中斩获牛津、剑桥、藤校的比例也是非常高的。

另一方面，当孩子读完国际高中后，他们的性格、人格、价值观等都比较成熟了，这时候去国外读大学也更顺利、稳妥。

孩子什么时候转轨国际学校最合适呢?每个阶段都可以。但是我建议，最佳的时段是初二毕业、初三开始的那个阶段，这时候转入国际教育轨道是比较合适的。

是进公办还是进民办学校?其实很简单。

首先看户口政策，如果有上?；Э谟质侨嘶б恢拢灰嘞耄苯友≡窆欤虾５墓旖逃恢倍甲龅煤芎?，费用低、教育好，完全可以满足孩子的学习需求。

如果你是人户分离，又有2种可能。如果你的对口学校很理想，也别太放松，因为还有统筹的风险;如果对口学校不太理想，就只能走民办路线了。

当然，这也得看家庭的财务状况，很多家长觉得哪怕节衣缩食也要送孩子上好学校，其实没有必要。教育不分好与坏，只有适不适合。

我们再来谈一谈到底要不要安排孩子转轨国际教育，在我看来，这很大程度上取决于孩子在整个上海同年龄段学生中的排名。

这里我先分享一组数据。

2023年参加中考的学生约11.8万人，其中进一般高中的是18083人，进区重点和特色高中的学生一共是29102人，进市重点的一共26100人。

在这么多初中生中，咱们的孩子能不能排入全市前26100?能的话就有可能进入市重点，如果排名在后40000多位，那么大概连普高也上不了。这个数字不会有太大变化，因为学位都是比较固定的。

再来看看高考数据。2023年上海高考学生一共54000多人，参加高考的只有初中生的一半不到，考进一般本科的22400人，考上一本的10800人，考上211高校的只有4320人，考上985高校的，一共3330人。

我们孩子在这么多人中能不能排进前3330.往往决定了未来能不能进985.

根据以上数据，我建议大家，如果是为了让孩子进入好大学，可以使用排除法：

第一优：美国常青藤+英国G5.全球就业基本通畅无阻；

第二优：中国的清北浙复交，在中国就业通行无阻；

第三优：世界前50的大学；

第四优：国内“985”大学；

第五优：世界前80的大学；

第六优：国内“211”大学；

第七优：世界前100的大学；

第八优：国内一本。

针对大学选择的优先排名，我有三句话：

第一句话，与其选清北复交或者985、211等一本大学，不如选择G5藤校，或者进全球top50、top80、top 100的大学。

第二句话，如果孩子能够考上清北复交或者985、211等一本大学，那他同样有可能可以考上G5藤校、全球top50、top80、top 100的大学。

第三句话，如果你考不上清北复交或者985、211等一本大学，但只差一点点，家长、学校、孩子共同努力3-4年，很有可能孩子最后能够进入G5藤校、全球top50、top80、top 100的大学。

当然不论怎么说，最后还是要根据孩子的个性和优势进行选择。我从事国际教育这么多年，把孩子分为不同的类型，每一种类型都有针对性的教育路径选择方式。

A.孩子特别会考试。这种情况下，孩子的选择余地就太大了，可以说怎么选择都是对的，我称之为“双通道”，国内、国外路路通;

B.算不上特别会考试，只是比较会考试。这部分孩子我建议选择双语学校、外国语学校、国际学校，很有可能考取世界前30的大学;

C.还算会考试。比较理性的选择是读双语学校、外国语学校，考世界前60的大学，或者大概率考上区重点，考一本院校，最后研究生出国留学。

D.不太会考试，但能吃苦。我称之为痛苦的选择，可以在国内去读以抓考试见长的民办小学和初中，进一般重点高中，最后冲刺考国内“211”大学。

E.不太会考试，但综合能力强，有特长，人际交往能力强。这种孩子我称之为愉快的选择，去读国内以抓素质教育为特色的民办小学和初中，然后进入国际高中就读，再考国外大学。因为国外大学更看重孩子的综合素养，可以更好地发挥孩子的优势。

F.不太会考试，但英语好，有语言天赋。这类孩子可以读民办、双语学校或者初中，进国际高中，考取国外前60-100的大学。

G.不太会考试，但有特长，尤其是艺术特长。这种选择我称之为“艺术化”，在国内读以抓素质教育见长的小学，公办民办都可以，再进国际高中或者特色高中，考国外的专业排名更高的前60-100的大学，或者国内一般本科艺术专业。

以上这7种类型的孩子，几乎涵盖了每个家庭不同类型，各有不同的道路可供家长去选择。

未来发展难以确定，毕竟孩子的可能性是多样的，但教育道路大致就这么几条，供大家参考。